fank(为什么国外小孩2000词汇能正常交流 国内4000词汇量却是哑巴英语？)

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其实关键就是怎么把词组成句子，英语没那么复杂，常用词汇五六百个就够用了，我家娃不到四岁，送去幼儿园很快就会讲英文了，她还没有学读写，估计词汇量也就几百，还算高估，但已经很流利讲英文，也能和大人交流，现在发愁是她不讲中文了，环境最重要

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世界语难度是英语难度的十分之一，掌握一千常用世界语词根就可说一口流利的世界语。2500常用词汇就可派生出十多万个词汇。

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我们家的经常看英文片，有时候用上电影台词，被老师判错。说书本上没这种用法

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这就说明我们的英语教学有很多不科学之处，应该好好改革改革了！

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《FcFEG4CAFA1.7万人赞同了该回答。别说4000了，就算你在国内背到了6000甚至8000词汇量，看看你能不能认出这些词：tilapia、perch、mackerel、herring、pollock。如果不能，那恭喜，你不用买鱼了。再看看这几个：round、plate、chop、fankchucke。如果你翻了半天字典把这些翻译成了“圆形”、“盘子”、“切”、“侧面”、“技出那茹喻，肉你也不用买了。更不用说有些词的含义在不同的地方根本不一样。

比如pop在加拿大指汽水，但在美国很多地方是指冰棍（popsicle）。问这些东西哪门英语课会教？反过来讲，如果有外国人来到中国生活，应该学什么？他们可能在课上学过魔魅魍魉怎么念，但这除了有助于装逼，在日常生活中没有任何意义。相比之下，如果你知道贻贝、淡菜、海虹“都是指mussel，那你去海鲜市场就混得开了。问题是又有几个中文老师会教这些呢？》

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是没有语言环境，两岁多的孩子，词汇量并不大，也能正常交流，是有语言环境

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我岳父一个中文不认识，不影响他从四川到深圳来回自如。不影响他在深圳与全国各地朋友侃大山，这是美国中文六级学生达不到的水平。

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只要记得常用单词，然后随便组合起来，外国人能听懂，压根不需要语法

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日常交流是听说能力，练习的听力振动信号的接收和声带肌肉的使用，读写能力练习的眼睛对图像信号的理解和手指肌肉的使用。这两套是不同的神经元链接形成的。属于不同的能力。经常练习的自然就熟练，不经常使用的就迟钝。

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一本正经的胡说八道。母语国人均词汇2万左右，大学毕业应该是4万。2000？3岁到5岁吧。

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